نظرة عامة على البرنامج

تم إطلاق برنامج ماجستير العلوم في تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة (MSNIC) لتلبية حاجة سوق الرعاية الصحية السعودي إلى متخصصين سعوديين مؤهلين ورحيمين ومختصين في تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة، الذين يمكنهم تقديم رعاية شاملة تراعي الثقافة وتحسين جودة الرعاية في جميع قطاعات الرعاية الصحية. لدى خريجي برنامج MSNIC توقعات عالية للتوظيف، والتي يمثل تحقيقها تحديًا كبيرًا في المناصب الإدارية الحالية في مرافق العناية المركزة داخل المملكة. سيؤدي النمو والسعودة إلى جعل قطاع الرعاية الصحية أحد أهم المجالات التي سيكون هناك طلب كبير على الخريجين. بالإضافة إلى ذلك، سيتم إعداد خريجي برنامج MSNIC جيدًا بالمهارات المتقدمة المطلوبة والتدريب السريري للنجاح في مساعيهم لتقديم الرعاية الصحية داخل المملكة وخارجها.

الخطة الدراسية للبرنامج

• هو برنامج أكاديمي مدته سنتان للحصول على ماجستير العلوم في تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة.
• ماجستير العلوم في تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة يتطلب اجتياز (42) ساعة معتمدة تشمل الرسالة.
• يتم تسليم المواد التعليمية للبرنامج باللغة الإنجليزية.

كيف ستتعلم؟

يهدف برنامج ماجستير تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة إلى اعتماد مناهج التعلم التي تركز على الطالب من خلال استخدام استراتيجيات التعلم التفاعلية المختلفة في جميع أنحاء البرنامج. يتم تقديم المنهج من خلال أساليب التعلم المتكاملة، باستخدام استراتيجيات التدريس والتعلم المختلفة، بما في ذلك الأنشطة المنهجية واللاصفية لتحقيق نتائج تعلم فعّالة في جميع مجالات البرنامج. يتضمن ذلك محاضرات تفاعلية، ومناقشات جماعية صغيرة، والتعلم القائم على الفريق، والواجبات، والبرامج التعليمية، والفصول المعكوسة، وأنشطة البحث، والعروض التقديمية التي يعدها الطلاب، والتعلم القائم على الحالة، والعروض التوضيحية العملية.

كيف سيتم تقييمك؟

يستخدم برنامج ماجستير تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة طرق تقييم متنوعة لتقييم إنجازات الطلاب.

تشمل التقييمات الكتابية، على سبيل المثال لا الحصر، ما يلي:

• أسئلة الاختيار من متعدد (الأسئلة المتعددة؛ أسئلة من النوع A مع أفضل إجابة واحدة)
• أسئلة من نوع المقال
• المشاريع والواجبات (في كل دورة)

تشمل التقييمات السريرية، على سبيل المثال لا الحصر، ما يلي:

• المحفظة التي تتضمن المناقشات القائمة على الحالة، والواجبات، والعروض التقديمية التي يعدها الطلاب، ومدونة قواعد السلوك المهنية
• التقييمات المتعلقة بالوضع الوظيفي وفحص الكفاءة
• التقييمات المستندة إلى مكان العمل

نظرة عامة على التوظيف

عند الانتهاء بنجاح من متطلبات ماجستير العلوم في تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة، ستقوم الهيئة السعودية للأخصائيين الصحيين (SCHS) بمنح لقب معادل الدراسات العليا: “أخصائي تمريض أول”. يمكن للخريجين التقدم لوظائف في قطاع الصحة والتمريض وتعليم التمريض. يمكنهم أيضًا التقدم لإلقاء محاضرات في الجامعات أو الكليات. التخصص الرئيسي هو العناية المركزة لحديثي الولادة.

آفاق العمل

يمكن لأخصائي العناية المركزة لحديثي الولادة تقديم رعاية مباشرة لحديثي الولادة المرضى في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة (NICU). يمكنهم أيضًا تقديم خدمات تعزيز الصحة. يمكن لخريجي البرنامج أيضًا توفير التعليم أثناء الخدمة للممرضات في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة بالإضافة إلى إلقاء المحاضرات في الكليات أو الجامعات. يمكنهم المشاركة في إجراء الأنشطة البحثية وأنشطة تحسين الجودة المتعلقة برعاية الأطفال حديثي الولادة في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة. كما هو متوقع، يمكن لخريجي ماجستير تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة العمل في مناصب قيادية مثل رئيس التمريض ومدير التمريض وما بعدها.

نصيحة مهنية

يعد برنامج ماجستير تمريض العناية المركزة لحديثي الولادة برنامجًا جديدًا نسبيًا في المملكة العربية السعودية. يتمتع خريج هذا البرنامج بفرصة كبيرة للعمل في العديد من المناصب المتعلقة بالرعاية الصحية لحديثي الولادة وتعزيز الصحة. يمكن للخريجين العمل في وحدات العناية المركزة لحديثي الولادة كأطباء أو معلمين أو مديرين. يمكنهم أيضًا العمل في التعليم كمحاضرين أو مدرسين إكلينيكيين في الكليات أو الجامعات. قد يسعى الخريجون أيضًا إلى الحصول على بعض المناصب في مجال تعزيز صحة الأطفال حديثي الولادة في مراكز الرعاية الصحية. يتم دعوة جميع الطلاب وتشجيعهم على الاجتماع باستمرار مع المستشارين المهنيين المعينين من قبل وحدة التوظيف والخريجين (SCAU).

الإرشاد المهني للطلاب هو عملية تساعد الطلاب على معرفة وفهم مهاراتهم وقدراتهم واهتماماتهم وكيفية ارتباطها بمكان العمل، وذلك لاتخاذ القرار المناسب بشأن مسارهم المهني المستقبلي. إنها عملية ديناميكية وتعاونية بين عضو هيئة التدريس والطالب، وتركز على احتياجات الطالب وأهدافه.